Al integrar la salud bucal en la educación de atención primaria, la investigación y la práctica comunitaria, estudios recientes demuestran que la atención centrada en el paciente e impulsada por la prevención es imperativa para una población sana.Comprar vitaminas y suplementos
por Karen Black, Centro Médico de la Universidad de Rochester
«La abrumadora evidencia recopilada en este número ayudará a dar forma al futuro de la colaboración médica y dental», dijo Linda Rasubala, DDS, Ph.D., MSHPE, coeditora de la edición especial que presenta 17 artículos de autores de todo el mundo que afirman que la integración de la odontología en la atención primaria mejorará la prevención y el manejo de enfermedades crónicas, además de fomentar la equidad en la salud.
JDR Clinical & Translational Research, la revista clínica insignia de la Asociación Internacional de Investigación Dental, Oral y Craneofacial y de la Asociación Estadounidense de Investigación Dental, Oral y Craneofacial, publica suplementos especiales solo cuando el tema y la investigación de apoyo se alinean.
A pesar de la sólida evidencia que vincula las enfermedades bucodentales con afecciones como las enfermedades cardiovasculares, la diabetes y las complicaciones del embarazo, la odontología sigue estando, en gran medida, aislada de los sistemas de atención primaria. Las enfermedades bucodentales, muchas de las cuales son prevenibles, afectan a más de 3500 millones de personas en todo el mundo.
Publicado hoy en línea, el número especial «Impulsando la Atención Primaria Interprofesional mediante la Investigación, la Educación y la Comunidad: Un Llamado a la Acción» incluye estudios clave sobre la importancia de integrar la salud bucodental en la formación médica para reducir las disparidades. Propone la reestructuración de la fuerza laboral, las herramientas digitales y la formación interprofesional orientada a la salud pública como pilares del progreso.
Este número especial incluye contribuciones de expertos de la Facultad de Medicina y Odontología de la Universidad de Rochester, el Instituto Eastman de Salud Oral, la Asociación Estadounidense de Educación Dental (ADEA), la Administración de Recursos y Servicios de Salud (HRSA), la Facultad de Medicina Dental de Harvard, la Facultad de Odontología de la Universidad de Brescia (Italia), la Facultad de Medicina Dental de la Universidad Hebrea (Israel) y los proyectos Clinician Educator Career Development Fellows.
La colección destaca el papel esencial de la odontología en la atención médica, el profundo impacto de la colaboración médico-dental, el desarrollo del profesorado y la formación interprofesional. Sirve como un valioso recurso para explorar el progreso, los desafíos y las oportunidades en la intersección de la investigación, la educación y la práctica comunitaria, todo ello con el objetivo de promover la integración de la salud bucodental y mejorar el acceso a la atención.
El Dr. Rasubala, del Instituto Eastman de Salud Oral de la Universidad de Rochester, estuvo acompañado por los coeditores Yanfang Ren, DDS, Ph.D., MPH, del Instituto Eastman de Salud Oral y Thomas Caprio, MD, MPH, MS, de la Facultad de Medicina y Odontología de la Universidad de Rochester.
Los editores y autores colaboradores comparten un mensaje unánime: la transformación requiere más que investigación; exige políticas, financiación y voluntad institucional. El suplemento insta encarecidamente a las instituciones académicas a alinear la acreditación con los objetivos de atención integral, a todos los educadores de la salud a incorporar formación sobre los vínculos entre la salud bucodental y la salud sistémica, y a los responsables de la formulación de políticas a establecer sistemas de reembolso y regulación para sustentar la atención interprofesional.
Jennifer Holtzman, DDS, MPH, quien recientemente se desempeñó como Oficial Dental de la Oficina de Fuerza Laboral de Salud de la HRSA, enfatizó que una forma de abordar la escasez de profesores de odontología y fortalecer la fuerza laboral académica de salud bucal es promoviendo una capacitación que integre la atención primaria, la enseñanza y la investigación, y preparando a los profesores de odontología para contribuir de manera efectiva a los equipos de atención interprofesional.
«Un factor clave para estos esfuerzos es la disponibilidad de programas de apoyo para el desarrollo del profesorado, como el Programa de Desarrollo Profesional para Educadores Clínicos y el Programa de Desarrollo del Profesorado de Odontología de Atención Primaria», afirmó, «que brindan tiempo y recursos protegidos para que el profesorado más joven participe en la colaboración interprofesional, la docencia y la investigación eficaz».
«Invitamos a los lectores a explorar las contribuciones de este número especial y a reflexionar sobre sus implicaciones para la formación de la educación odontológica, la práctica clínica y el futuro de la atención médica», añadió el Dr. Rasubala.
El Comentario Invitado (publicado el 29 de mayo de 2025) y la edición suplementaria son completamente accesibles a través de JDR Clinical & Translational Research .
Más información: L. Rasubala et al., Un llamado a la acción: Impulsando la atención primaria interprofesional mediante la investigación, la educación y la comunidad, JDR Clinical & Translational Research (2025). DOI: 10.1177/23800844251345495
