Los niños con lesiones cerebrales pueden reorganizar sus áreas cerebrales relevantes para el lenguaje en otras áreas cerebrales sanas y así mantener su capacidad de hablar. Sin embargo, esto sólo es posible en cierta medida, ya que a menudo aún tienen menos habilidades lingüísticas en comparación con los niños sanos.
Johannes Angerer, Universidad de Medicina de Viena
Las áreas del cerebro responsables del lenguaje aparentemente ya están determinadas durante el desarrollo fetal. Estos son los primeros resultados centrales de una cooperación de investigación interdisciplinaria en MedUni Vienna, que investiga el desarrollo del lenguaje en el cerebro desde el nonato hasta el adolescente.
Un equipo interdisciplinario del Departamento de Pediatría y Medicina del Adolescente y el Departamento de Imágenes Biomédicas y Terapia Guiada por Imágenes de MedUni Vienna está investigando cómo la localización individual de las áreas del lenguaje en el cerebro está relacionada con las habilidades del lenguaje individual y cómo una lesión en el cerebro. El cerebro del niño afecta la localización del lenguaje y las habilidades del lenguaje.
Por lo tanto, es más probable que los niños sanos con mejores habilidades lingüísticas utilicen una red lingüística bilateral que vincule las regiones de ambos hemisferios. Los investigadores, liderados por la neurolingüista y lingüista clínica Lisa Bartha-Doering del Departamento de Pediatría y Medicina del Adolescente, muestran que en niños sanos, un vocabulario más amplio, una mayor flexibilidad verbal y un mejor aprendizaje verbal se asocian con una mayor localización del lenguaje bilateral.
Las áreas del lenguaje se definen en el cerebro antes del nacimiento.
En los niños que habían sufrido un accidente cerebrovascular, los investigadores también pudieron demostrar una correlación significativa entre la localización del lenguaje y las habilidades del lenguaje. Si bien la edad en la que se produjo el accidente cerebrovascular, el tamaño de la lesión o la localización de la lesión no tuvo influencia en las habilidades del lenguaje, se demostró que una reorganización atípica de las áreas del lenguaje era desventajosa para las habilidades del lenguaje.
Bartha-Doering: «Nuestros resultados hasta la fecha indican que existe una predisposición a áreas específicas del lenguaje en los humanos en la primera infancia, probablemente incluso antes del nacimiento. Incluso si una lesión en las estructuras neuronales ocurre muy temprano en el desarrollo , el cerebro del niño no está completamente capaz de reorganizar áreas relevantes para el habla . Una reorganización atípica se acompaña de peores habilidades del lenguaje . Sin embargo, aquí parece haber límites para la plasticidad del cerebro de los niños, a menudo elogiada «.
En particular, el desarrollo funcional muy temprano de estructuras cerebrales relevantes será ahora el foco del equipo de investigación. En un proyecto FWF-KLIF (PI: Lisa Bartha-Doering), los investigadores están trabajando en la cuestión de hasta qué punto los diagnósticos de IRM fetal pueden predecir la posterior localización y desarrollo del lenguaje. Ya se han publicado dos publicaciones iniciales sobre este tema, que muestran una conexión entre el desarrollo fetal estructural de las estructuras cerebrales temporales y la posterior localización del lenguaje .
Bartha-Doering: «La unidad ambulatoria neuropediátrica del Hospital de Niños bajo la dirección de Rainer Seidl se especializa en consultas neurológicas de desarrollo mediante imágenes fetales. Estamos particularmente felices por la gran cooperación colegial con la radiología, sobre todo Daniela Prayer, Gregor Kasprian y Georg Lang «La radiología en MedUni Vienna es mundialmente famosa, especialmente en el campo del diagnóstico fetal, y la combinación de experiencia radiológica altamente desarrollada con preguntas neurolingüísticas es única».
En el futuro, los resultados de esta investigación deberían permitir pronósticos más precisos de un mayor desarrollo cognitivo y la planificación temprana de estrategias terapéuticas dirigidas. El objetivo es utilizar imágenes funcionales para predecir cómo se desarrollarán cognitivamente los niños sanos y los niños con enfermedades neurológicas.
Más información: Lisa Bartha-Doering et al. La representación atípica del lenguaje es desfavorable para las habilidades del lenguaje después de un accidente cerebrovascular infantil, European Journal of Pediatric Neurology (2018). DOI: 10.1016 / j.ejpn.2018.09.007
Lisa Bartha-Doering y otros. Una lateralización del lenguaje semántico más débil asociada con un mejor desempeño del lenguaje semántico en niños sanos diestros, Cerebro y Comportamiento (2018). DOI: 10.1002 / brb3.1072
Lisa Bartha-Doering y otros. Cuando dos son mejores que uno: contribuciones bilaterales del lóbulo temporal mesial asociadas con mejores habilidades de vocabulario en niños y adolescentes, Cerebro y lenguaje (2018). DOI: 10.1016 / j.bandl.2018.06.001
Referencia del diario: Cerebro y comportamientoCerebro y lenguaje
Proporcionado por: Medical University of Vienna
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